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前几天，前央视知名女主持王小骞，在社交平台更新了一段视频，公开怒怼了一类网友。
原来，在之前的河南灾情中，王小骞以公司的名义为灾区筹集了两万多瓶消毒水。
这原本算是好事，不料她的行为却遭到了网友的指责。
有网友直接在社交平台上留言：“应该默默做好事，你这太高调了。”
对于网友的留言，王小骞公开怼道：“我觉得做好事不该不留名，因为可以号召更多人做好事做善事。”
王小骞的言行，得到了众多网友的支持。
实在难以理解，为什么人家明明做了好事，却还要被指责不该高调？难道做好事非得默默无闻才算高尚吗？一个人是否愿意公开他做过的好事，这难道不是个人选择吗？
可惜，我们的身边总有这样一类人，不管别人做了什么，他们总有理由进行抨击。
李笑来曾说过一个事例。即使在科学发达的今天，依旧有一部分人坚定不移地相信“地球是平的，不是球体”。
更匪夷所思的是，这些人还专门成立了地平协会。
想要说服这些他们，可谓比登天还难。
你拿着地球仪跟他说：“你看，地球是圆的吧。”
对方会不屑地说：“连这么假的东西都做得出来。”
你上网找了宇航员在太空拍摄的地球照片：“你看，地球是圆的吧。”
对方还会笃定地瞪睛说道：“你看你看，它不就是平的嘛。”
看到没，哪怕是既定的事实，依旧有人活在自己的世界里，无法自拔。
他们把自己的刻薄嘴贱当成耿直诚实，把目中无人当成伶牙俐齿。
他们就是我们身边的杠精。
作家李小墨说：“始终要在言语上胜过他人，是我见过情商最低的行为。”
杠精的低情商有目共睹，只是他们却不自知。
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听过一个故事。非洲贫民窟里，有位警察打死了一条疯狗。目击者便将这件事说给当地的一个居民。
目击者刚开口说了半句“警察打死了...”，听者就打断了他的话并愤愤不平：“警察打死人了？谁给他们的权力？警察就可以为所欲为吗？”
目击者赶紧把话说完：“打死了的是一条狗。”
听者并没有停下怒火：“狗怎么了？狗就不是生命吗？一条活生生的生命消失了，就没人为此负责吗？”
目击者赶忙解释：“那是一条疯狗。”
听者仍在纠缠：“是不是疯狗是由你来评定的吗？有鉴定过吗？鉴定程序合法吗？”
目击者开始变得有些小心翼翼：“当时它正在追着路人乱咬，我亲眼看到的，并没人招惹它。”
听者听后仍不依不饶：“眼见就一定为实吗？”
听罢，目击者不知该说些什么，只好无奈转身离开。
就在听者自以为“大获全胜”地走在路上时，他不小心踩到了路边一条野狗的尾巴。
野狗怒气冲冲地吼叫起来，想要攻击听者。
听者不知所措地喊道：“谁家的疯狗乱咬人，就没人来管管吗？这个社会究竟是怎么了？”
看似不可思议，但这就是脑回路清奇的杠精。
当事不关己时，他们肆意发表言论，为了反对而反对，他们在意的是自己的存在感和优越感。
可是一旦深陷其中，他们便慌乱地无法记起自己曾经说过的每一句话。
说到底，那些爱抬杠的人，大多是以自我为中心进行的怒喷，既未通过深思熟虑，也没有任何理性的成分。
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博主@雾满拦江曾提出一个“认知漏斗模型”。说的是人的认知，就好比一个漏斗的形态排布。
漏斗的形态大家都知道，上宽下窄。
越往下所见越少，这类人常常会觉得社会不公，进而情绪极端，总是自以为是，固执己见。
相反的，越往上所见越多，越能感受到世界的美好，能够用正能量激励自己，人际交往中也善于换位思考，向下兼容。
换句话说，认知水平越低的人，越是爱跟他人抬杠。
作为成年人，唯有不断提升自身认知水平，你才能拒绝在不知不觉中沦为杠精，真正做一个成熟且靠谱的成年人。
①搭建立体思维
20世纪初美国北部凯巴伯森林里，鹿的数量只有四千只左右。当时美国总统罗斯福认为鹿数量稀少原因是狼所导致，就下令捕杀狼群。
因为捕杀，狼群数量骤减，鹿的数量越来越多，渐渐超过了十万只。
可是随着鹿的增多，森林里的绿色植物都被鹿群啃食，数量一天天减少。
终于灾难降临到鹿群头上，先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行。
两年时间，鹿群由十万只锐减到四万只。到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。
罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，居然也是森林保护者。
狼吃鹿，但也维护着鹿群种群稳定。因为狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理程度，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。
同时，狼吃掉的多数是病鹿，能有效控制疾病对鹿群威胁。
罗斯福总统下令捕杀的这个错误决定，就是因为没有用立体思维看待问题。
他没有系统思考到狼、鹿、植被等森林生态系统相互作用机制，只看到狼吃鹿这一局部、静态关系。
其实，世间的事物大多不可能只是单向的因果联系。如果只是片面认识，就难以作出理性的选择。
搭建你的立体思维，跳出跳出点、线、面限制，进行上下左右、四面八方地立体思考，你才能不陷入思维误区，你才能更全面客观地看待问题。
②终身持续学习
古希腊哲学家芝诺的学生曾经问过他：
“老师，你学识渊博，知道的事情那么多，为什么还经常怀疑自己的答案呢？”
芝诺回答说：
“人的知识就像一个圆，圆圈外是未知的，圆圈内是已知的，你知道的越多，你的圆圈就会越大。圆的周长也就越大，于是，你与未知接触的空间也就越多。
因此，虽然我知道的比你们多，但不知道东西也比你们多。”
说到底，终身学习，持续输入才是提升认知的唯一捷径。
央视王小骞警察主持人